X
تبلیغات
دسته: روانشناسی این تحقیق در مورد اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها در 190صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد
قیمت فایل فقط 8,000 تومان
عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 10
عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 12
پیامد منفی برای رفتارهای نامطلوب.. 33
مراقبتهای روانپزشکی در کودکان و نوجوانان. 35
آموزش روانشناختی در سطح همگانی: 37
آموزش روانشناختی برای گروههای در معرض خطر: 37
آموزش روانشناختی برای گروههای پر خطر: 38
چگونگی ارائه آموزشهای روان شناختی. 38
الگوی جلسات آموزش روان شناختی. 40
الگوهای آموزش روانشناختی برای خانواده: 40
روش كارگاهی و یا بصورت سخنرانی. 40
یك روزه. كوتاه مدت و یا طولانی مدت.. 40
مرتبط با مراحل بیماری یا غیر مرتبط با آن. 41
تمرینات و بازی ها: (Exercises and games) 42
روش بارش افكار (Brain storming): 42
آموزش روانشناختی در سطح اولیه پیشگیری.. 52
انواع مداخلات سطح اول پیشگیری.. 52
پدر و مادر بودن چه معنایی دارد؟. 53
باورهایی رایج نادرست در تربیت فرزند: 55
برقرار رابطه مثبت با کودکان: 57
تأیید و تشویق رفتارهای مثبت: 60
نحوه ارایه دستور العمل ها و فرامین به کودک: 61
روش های آموزش مهارت های جدید: 62
توجه والدین را در استفاده از جدول رفتاری به نكات زیر جلب نمائید: 63
راهبردهای مدیریت رفتار نامطلوب: 64
نحوه استفاده از بحث جهت دار: 64
نكات زیر را در استفاده از اتاق خلوت به والدین گوشزد كنید: 67
مدیریت رفتار در موقعیت های خاص : 67
در مورد نحوه ی مراقبت از خود به آنها اینگونه آموزش دهید: 69
« تقویت عملكردهای تكاملی كودكان ». 69
والدین چه می توانند بكنند؟. 74
مهارت های حل مسئله را به كودكتان بیاموزید؟. 77
به بچه ها بیاموزید كه چه انجام دهند. 79
تشویق به نوشتن احساس درونی. 80
نكات كلی كه والدین در مواقع خشم و عصبانیت كودكان باید به آن توجه داشته باشند: 82
روش آموزش توالت را به والدین آموزش دهید 84
در مرحله آموزش توالت نكات زیر را در نظر بگیرید: 84
« مدیریت مشكلات رفتاری خاص». 85
در مورد نحوه مدیریت كج خلقی كودك به والد آموزش دهید: 86
مشكلات رفتاری هنگام غذا خوردن. 87
به والدین در مورد نحوه مدیریت رفتار كودك به هنگام غذا خوردن آموزش دهید: 87
به والدین در مورد نحوه مواجهه با مقاومت كودك برای رفتن به رختخواب آموزش دهید. 89
به والدین در مورد نحوه ی مواجهه با مشكل كودك در بخواب رفتن آموزش دهید: 90
مورد مواجهه با مشكل بیدار شدن مكرر كودك در خواب به والدین آموزش دهید: 91
به والدین در مورد نحوه آگاه سازی كودك بزرگتر پیش از تولد كودك جدید آموزش دهید: 93
توصیه های مربوط به زمان تولد: 93
توصیه های مربوط به كودكان بزرگتر: 94
در خصوص نحوه مواجهه با عادت های كودكان به والدین آموزش دهید: 95
توصیه های مربوط والدین در موارد اضطراب مدرسه: 96
نشانه‌های اضطراب ناتوان‌کننده: 102
عوامل بوجود آورنده ی اضطراب امتحان: 102
نقش خانواده در كاهش اضطراب امتحان: 105
آنچه كارشناسان بهداشت روان می توانند برای این كودكان یا نوجوانان انجام دهند: 108
ایمن سازی در مقابل استرس امتحان. 108
مقابله با باورهای غیر عقلانی و غیر منطقی. 110
عوامل زمینه ساز در پرخاشگری کودکان. 110
توصیه هائی برای والدین در برخورد با خشونت ناشی از رسانه ها: 112
با کودکان پرخاشگر چگونه رفتار کنیم؟. 113
توصیه هائی برای والدین درگفتگو با كودك و نوجوان درمورد رفتار و روابط جنسی: 123
« مداخله در حوادث و بلایا». 123
واکنش های کودکان ونوجوانان به استرس.. 124
واکنش کودکان ونوجوانان بعد از وقوع حوادث آسیب زا 125
واکنش های شایع پس از واقعه آسیب زا 126
كودكان را از والدین شان جدا نكنید 129
امكانات بازی و سرگرمی را برای كودكان فراهم سازید 130
نحوه ی مواجهه با بحران در مدرسه. 130
كودكان چه دركی از مفهوم مرگ دارند؟. 133
چهار مرحله سوگ عبارتند از: 133
توصیه های لازم برای والدین. 136
آموزش روان شناختی در اختلالات روان پزشكی كودكان. 137
« اصول كلی آموزش روان شناختی در اختلالات روان پزشكی كودكان». 137
به دقت به صحبتهای والدین گوش دهید 138
در مورد مشكل موجود اطلاعات صحیح ارائه نمائید 138
وعده های غیر واقعی در مورد بهبود بیماری به والدین ندهید 139
به والدین در مورد اینكه چه نكاتی را در مراقبت از كودك شان در نظر بگیرد آموزش دهید 139
مدل اختلال عملکرد عصب شناختی: 141
آنچه والدین در مواجهه با كودك اوتیستیك باید بدانند: 142
اطلاعات در مورد علل بیماری.. 142
« اختلال بیش فعالی نقص تمركز». 142
علت اختلال بیش فعالی - كم توجهی چیست؟. 144
اختلال نافرمانی مقابله ای.. 147
جدول 1 ملاک های تشخیصی اختلال بی اعتنایی مقابله ای.. 149
جدول 2- ملاک های تشخیصی اختلال سلوک.. 150
تعاریف ناتوانی های یادگیری: 154
انواع ناتوانیهای یادگیری : 155
ناتوانی در خواندن : Dyslexia. 155
ناتوانی در ریاضیات : Dyscalculia. 155
ناتوانی در بیان کتبی یا نوشتن : Dysgraphia. 155
چرا مهم است كه اختلالات یادگیری را تشخیص دهیم؟. 159
آنچه باید والدین در مورد لكنت بدانند: 169
مهمترین نشانه های اختلال دو قطبی در كودكان عبارتند از: 172
اختلال دو قطبی در نوجوانان ممکن است با نشانه های زیر همراه باشد. 173
آنچه والدین در مواجهه با كودك مبتلا به اختلال خلقی باید بدانند: 174
اطلاعات در مورد علل بیماری.. 174
در مورد نكات زیر در مورد كودكانی كه از اضطراب جدایی رنج می‌برند به آموزش دهید: 176
در مورد كودكانی كه مشكل اضطرابی دارند به والد آموزش دهید كه: 177
فاكتورهای روانی ـ اجتماعی. 179
آینده این كودكان چگونه است؟. 182
در صورت وجود اختلال تیك به والدین در خصوص موارد زیر آموزش دهید: 184
روش های بهبود عملكردهای تكاملی. 185
اصطلاح اختلال یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش‌آموزانی برخاسته‌است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می‌شوند و در عین حال درچهارچوب سنی کودکان استثنایی نمی‌گنجند. ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزن‌شان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوش انها کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط بر قرار می‌کنند. درخانه نیز یاری‌های لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند. لیکن توانایی لازم برای به جریان اندازی اطلاعات برای بیان کردن و به ویژه نوشتن را ندارند. پس با توجه به مشخصات کلی این دانش‌آموزان، می‌توان آنها را در گروه جدیدی به نام دانش آموزان اختلال یادگیری قرار داد و گفت این دانش آموزان در یک یا چند فرایند روانی که به درک کردن با استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود، اختلال دارند که این اختلال می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر شود. هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمون‌های معیار خواندن و نوشتن و محاسبه از آنچه انتظار می‌رود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می‌شود.
این اصطلاح شرایطی چون معلولیت‌های ادراکی، آسیب دیدگی‌های مغزی، نقص جزئی در کار مغز، و خوانش‌پریشی را در بر می‌گیرد. این تعریف آن دسته از دانش آموزان را که به دلیل معلولیت‌های دیداری، شنیداری یا حرکتی، همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیت‌های محیطی، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده‌اند، شامل نمی‌شود.
اما تجربه گذشته و عمل کنونی به ما ثابت می‌کند که ناتوانیهای یادگیری مفهومی چندرشته‌ای است و پیوند میان کارشناسان رشته‌های گوناگون در این امر باید برقرار باشد.
۱- تدریس ناکافی و ناصحیح به کودکان
۲- عدم فراگیری معلم از مهارتهای لازم جهت تدریس درسهای پایه در مدارس
۳- توقعات بیش از اندازه بالا یا بسیار پایین معلمان
۴- برنامه ریزی و طرح برنامهٔ آموزشی ضعیف
۷- عدم آموزش مهارتهای اجتماعی، یادگیری و حرکتی و جسمی و عدم پرداختن به یادگیری‌های زبان شفاهی
۸- استفاده نادرست از روشها و مداد و برنامه درسی
انگیزش ضعیف توجه ناکافی و ضعف در انجام کار بر اثر گرسنگی و وجود رنگ‌ها و مزه‌های مصنوعی در غذاها طبق نظر فاین گولد روی تحرک بیش از حد کودک مؤثر است.
سرماخوردگی مزمن، مشکلات تنفسی، آلرژیها و … در ناتوانی یادگیری کودک مؤثر است.
سقوط، آسیب دیدگی مغزی، ضربه وارد به سر و … در ناتوانی یادگیری مؤثر است.
بسیاری از کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری مضطرب، نامطمئن و بی اختیار و سرکش هستند که ممکن است این رفتارها با فقدان امنیت طبیعی، ثبات محبت و گرمی و پذیرش در منزل و محیط مدرسه پیوند داشته باشد.
امکان دارد کودکان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری در عملکردهای روانی پایه چون ادراک، حافظه و شکل درون به مفاهیم اختلال داشته باشند. د- عوامل فیزیولوژیکی
اختلال‌های گوناگون متابولیکی در حکم عواملی هستند که موجب ناتوانیهای یادگیری می‌شوند مثل هایپوگلیسمی، کم کاری تیروئید و …
و- عوامل پیش، هنگام و بعد از تولد
بندر، دهریش، جانسکی، لانگ فود … اظهار می‌دارند که عدم ظهور علائم رشد برخی از کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری ممکن است از تاخیر رشد برخی اجزای دستگاه عصبی مرکزی سرچشمه گرفته باشد که این گونه کودکان پس از بزرگتر شدن بر این مشکلات غلبه می‌کنند.
نظریه‌های یادگیری نظریه‌های کارکردگرایی
قیمت فایل فقط 8,000 تومان
برچسب ها : اختلالات روانپزشکی , کودکان و نوجوانان , اختلال , اختلالات روانشناسی کودکان , روانشناسی کودکان , اختلال روانشناسی نوجوانان , کودکان و نوجوانان , اختلال افسردگی , اختلال یادگیری , درمان اختلال روانی
